《儿童的世纪》1.前言

《儿童的世纪》的读书笔记和读后感。每个人长大前，都要经过“儿童”阶段。在这个阶段，我们会获得最优质的资源、最温暖的关爱、最充分的耐心。

其实，儿童获得这样的待遇，是很晚的事情。17世纪以前甚至都不存在“儿童”这个概念，儿童如果在很小的时候夭折，家人不会悲伤很久。因为，很快会有新的小孩出生，代替他们。儿童即使活下来，只要具备一点自理能力，就得离开父母，成为学徒，逐渐过起和成年人一样的生活。

既然这样，“儿童”这个概念是怎么出现的？它的出现会产生什么影响呢？

今天这本书《儿童的世纪》将给我们答案。本书作者菲利浦•阿利埃斯是法国著名的历史学家。和传统的历史研究者不同，阿利埃斯主要关注儿童、家庭、死亡观念这些很小众的话题。他的主要研究成果有五卷本的《私人生活史》以及今天为你介绍的这本《儿童的世纪》。

这本《儿童的世纪》是学界首次正式关注儿童群体。英国史学家亨德利克有这样一句话：“如果说女人被隐藏在历史中，那么儿童则是被排除在了历史之外”。而阿利埃斯的《儿童的世纪》则奠定了“儿童史研究”的基石。

在这本书里，作者把镜头聚焦在西方人的日常生活，花大力气考据绘画、日记、服饰和游戏。作者认为，17世纪非常关键。17世纪以前，儿童的穿着、游戏跟成年人没什么区别。直到17世纪，“儿童”这个群体才逐渐获得人们的关注。更重要的是，儿童这个概念的出现，在社会上引发了两场革命，一场是“学校革命”，分级教学和统一管理出现，现代学校诞生；还有一场是“家庭革命”，家庭原本的社交属性逐渐让位给私密属性，现代核心家庭诞生。反过来，这两场革命也促使“儿童”群体更鲜明地独立出来，最终成为人生的特定阶段。

接下来，我们围绕17世纪这个“儿童的世纪”，介绍本书精华内容。第一部分，我们看“儿童”这个概念是怎么出现的？第二部分和第三部分再看一下，“儿童”概念出现后如何引发“学校革命”和“家庭革命”？