《目标感》读后感

《目标感》的读书笔记和读后感。本期解读从戴蒙调查的前三类青少年身上，归纳了人们在寻找目标的过程中常见的三类误区，并从戴蒙调查的最后一类青少年，目标明确者身上，归纳了寻找目标的两个关键点。解读还为你梳理了戴蒙对家庭、学校和社会提出的一系列建议。如果你正在探索自己人生的发展方向，或者正在为孩子的教育问题苦恼，这本书都能从一个教育专家的视角给你一些切实可行的建议。

《目标感》 内容简介

本书是作者威廉·戴蒙在青少年目标感培养这一领域影响最为广泛的一部作品。书中的论点基于一项耗时7年的社会调查。戴蒙率领他的科研团队调查了全美1200多名青少年，并将这些青少年按照目标感的强弱分为四类。对每一类青少年，戴蒙都给出了帮助他们寻找目标感的不同方法和侧重点。

《目标感》 作者简介

威廉·戴蒙，当今世界研究青少年发展最杰出的学者之一，被誉为“影响世界的50位心理学家之一”，儿童心理学权威著作《儿童心理学手册》主编，斯坦福大学教育系教授，斯坦福大学青少年研究中心主任，美国国家教育科学院院士。

《目标感》 阅读收获

1.青少年在寻找目标的过程中常陷入三类误区：意识不到目标感的必要性；混淆消费者和生产者；只关注目标带来的现实利益。
2.拥有强大目标感的青少年通常会经历两个启示性时刻：他们发现世界上有些重要的东西可以被改正或改进；他们发现自己可以为此做出努力。
3.针对这两个启示性时刻，家庭、学校和社会可以通过两个关键的入手点帮助青少年培养目标感：第一，帮助青少年找到他们关心的真问题；第二，提供可靠的支持系统。

《目标感》 思维导图